- Об Институте
- Наука
- Библиотека
- Издания
- Образование
- Мероприятия
- Семинары
- XV Международная научная конференция «Модернизация России: ключевые проблемы и решения»
- XIV Международная научная конференция «Модернизация России: ключевые проблемы и решения»
- II Международная научно-практическая конференция «Перспективы скоординированного социально-экономического развития России и Украины в общеевропейском
- V Научные чтения, посвященные 90-летию со дня рождения академика И.Д. Ковальченко
- XVII конференция "Наука. Философия. Религия" (Дубна-2014)
- XVI конференция «Наука. Философия. Религия» (Дубна-2013)
- Международная научно-практическая конференция «Государственная власть и крестьянство в ХIХ – начале ХХI века»
- I Международная научно-практическая конференция «Регионы Евразии...»
- Пятая международная научная конференция «Фундаментальные основы информационной науки» (FIS-2013)
- XIV Международная научная конференция «Цивилизация знаний: проблемы и смыслы образования»
- Всероссийская научная конференция «Преподавание истории в школе как фактор социализации гражданина России»
- XIII Международная научная конференция «Модернизация России: ключевые проблемы и решения»
- Четвертая международная конференция «Социология инноватики: социальные и культурные условия модернизации»
- Ресурсы
Главная >
Издания > Научные журналы > Актуальные проблемы Европы > Архив номеров журнала «Актуальные проблемы Европы» > Оглавление > Статья в журнале
версия для печатиРеформирование высшего образования Германии в условиях Болонского процесса
Реформирование высшего образования Германии в условиях Болонского процесса
// Актуальные проблемы Европы. 2013. № 2. C. 222--237
// Актуальные проблемы Европы. 2013. № 2. C. 222--237
Рубрика: РАЗДЕЛ II. СОЗДАНИЕ ЕВРОПЕЙСКОГО ПРОСТРАНСТВА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация
Система высшего образования в Германии долгое время считалась эталонной и не подлежащей серьезному реформированию. Вступление в Болонский процесс потребовало основательного пересмотра существующей системы и перестройки ее в контексте современных требований – равенства дипломов, конкурентоспособности, академической мобильности и т.д.
Abstract
Система высшего образования в Германии долгое время считалась эталонной и не подлежащей серьезному реформированию. Вступление в Болонский процесс потребовало основательного пересмотра существующей системы и перестройки ее в контексте современных требований – равенства дипломов, конкурентоспособности, академической мобильности и т.д.
Ключевые слова
ACADEMIC MOBILITY, BOLOGNA PROCESS, GERMANY, HIGHER EDUCATION, PROFESSORIAL HIERARCHY, TUITION FEES, АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОБИЛЬНОСТЬ, БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ГЕРМАНИЯ, ПЛАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПРОФЕССОРСКАЯ ИЕРАРХИЯ
Keywords
ACADEMIC MOBILITY, BOLOGNA PROCESS, GERMANY, HIGHER EDUCATION, PROFESSORIAL HIERARCHY, TUITION FEES, АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОБИЛЬНОСТЬ, БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ГЕРМАНИЯ, ПЛАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПРОФЕССОРСКАЯ ИЕРАРХИЯ
Оглавление номера № 2, 2013
На нашем сайте
публикуется оглавление журналов, издаваемых ИНИОН. Ведется индекс авторов и индекс рубрик.
