- Об Институте
- Наука
- Библиотека
- Издания
- Образование
- Мероприятия
- Семинары
- XV Международная научная конференция «Модернизация России: ключевые проблемы и решения»
- XIV Международная научная конференция «Модернизация России: ключевые проблемы и решения»
- II Международная научно-практическая конференция «Перспективы скоординированного социально-экономического развития России и Украины в общеевропейском
- V Научные чтения, посвященные 90-летию со дня рождения академика И.Д. Ковальченко
- XVII конференция "Наука. Философия. Религия" (Дубна-2014)
- XVI конференция «Наука. Философия. Религия» (Дубна-2013)
- Международная научно-практическая конференция «Государственная власть и крестьянство в ХIХ – начале ХХI века»
- I Международная научно-практическая конференция «Регионы Евразии...»
- Пятая международная научная конференция «Фундаментальные основы информационной науки» (FIS-2013)
- XIV Международная научная конференция «Цивилизация знаний: проблемы и смыслы образования»
- Всероссийская научная конференция «Преподавание истории в школе как фактор социализации гражданина России»
- XIII Международная научная конференция «Модернизация России: ключевые проблемы и решения»
- Четвертая международная конференция «Социология инноватики: социальные и культурные условия модернизации»
- Ресурсы
Главная >
Издания > Научные журналы > Актуальные проблемы Европы > Архив номеров журнала «Актуальные проблемы Европы» > Оглавление > Статья в журнале
версия для печатиБолонский процесс: Итоги первого десятилетия. (Обзор)
Болонский процесс: Итоги первого десятилетия. (Обзор)
// Актуальные проблемы Европы. 2013. № 2. C. 189--221
// Актуальные проблемы Европы. 2013. № 2. C. 189--221
Рубрика: РАЗДЕЛ II. СОЗДАНИЕ ЕВРОПЕЙСКОГО ПРОСТРАНСТВА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация
В обзоре представлена общая картина реформ высшего образования, которые проводились в 2000-е годы в рамках Болонского процесса. Рассматриваются основные принципы создания Европейского пространства высшего образования; инструментарий, с помощью которого реформы осуществлялись, их основные итоги.
Abstract
В обзоре представлена общая картина реформ высшего образования, которые проводились в 2000-е годы в рамках Болонского процесса. Рассматриваются основные принципы создания Европейского пространства высшего образования; инструментарий, с помощью которого реформы осуществлялись, их основные итоги.
Ключевые слова
BOLOGNA PROCESS, EUROPEAN SPACE OF HIGHER EDUCATION, EUROPEAN UNION, HIGHER EDUCATION, POLITICS IN THE FIELD OF HIGHER EDUCATION, REFORMS, БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЕВРОПЕЙСКИЙ СОЮЗ, ЕВРОПЕЙСКОЕ ПРОСТРАНСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОЛИТИКА В СФЕРЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, РЕФОРМЫ
Keywords
BOLOGNA PROCESS, EUROPEAN SPACE OF HIGHER EDUCATION, EUROPEAN UNION, HIGHER EDUCATION, POLITICS IN THE FIELD OF HIGHER EDUCATION, REFORMS, БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЕВРОПЕЙСКИЙ СОЮЗ, ЕВРОПЕЙСКОЕ ПРОСТРАНСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОЛИТИКА В СФЕРЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, РЕФОРМЫ
Оглавление номера № 2, 2013
На нашем сайте
публикуется информация о выставках, конференциях и семинарах, проходящих в ИНИОН
